Рубрика: Заметки ученика

Несколько лет разбираю поведенческую цепочку: Выбор-не-Реагировать -Ситуация – Реакция (или ее отсутствие). В случае с гневом уже удается в 60% случаев не вестись. Недавние события заставили еще детальнее разобрать эту цепочку, где Реакция состоит еще и из неосознанного решения что бы вы думали – расстроиться! Расстраиваться нас учили с детства. И мы привыкли расстраиваться. То…

  Вопрос этот сразу же возникает, когда перед нами сложная ситуация. Этот вопрос у меня возникал очень часто с детства, но ответов со стороны, как, впрочем, и все мы, не принимала.

Ceгодня моё внимание привлек одинокий яркий цветок, который очень выигрышно смотрелся на сером фоне земли среди редких блеклых опавших листьев. Родилась мысль-вопрос. Как оно быть таким ярким и при этом таким одиноким?

  У нас есть фото-факты того, что таки люди летают 🙂      

  Сейчас много говорят о том, что надо быть таким, какой ты есть. Хочется уточнить и сказать несколько иначе – быть не таким, какой ты есть, а ТЕМ, КТО ТЫ ЕСТЬ! Я – Душа! Я есть!

  Настроение меняется. Да, да, меняется! Есть такая кнопка “Замена настроения”. Она работает! Грустно? Найдите, где у вас эта кнопка. Нажмите на нее. Наблюдайте за результатом! Проверено, она есть! 

  Удивительная история 🙂 На примере события из жизни показано, как эгрегор села выталкивает чужеродную для себя энергию, управляя действиями жителей села. История о взаимодействии эгрегора (биополя) села с незнакомыми вибрациями. Пример из жизни  

Иду по городу. Внимание привлекает картинка. Стоит мамочка разговаривает по телефону. Перед ней летняя коляска с малышом. Тот капризничает, пытаясь привлечь внимание мамы к своей персоне.   В это время прямо перед ним идет целое представление, организованное девочкой лет 5-6(надо полагать сестричкой). Она то корчит рожицы, то приседает перед ним, то встает на заградительную полусферу и…